Il carnevale di un artista L'arlecchino di Mirò

Per i bambini della classe 5^ un modo diverso di affrontare il discorso sul Carnevale, attraverso l'osservazione e l'analisi di un'opera d'arte: Il carnevale di Arlecchino di Joan Mirò

Grunt #@?#§^! ... la metafora nel fumetto e nella poesia

Per i bambini delle classi 3^, 4^ e 5^ percorsi didattici per comprendere il significato della metafora nelle poesie, nelle descrizioni, nei fumetti. 

la metafora nella poesia da Ercole Bonjean

 metafora nelle poesie, nelle descrizioni maestro Piero

La pianura Paesaggio Origine Economia

 

 

 

 

 

 

Per i bambini della classe 3^ schede didattiche di geografia per lo studio del paesaggio di pianura:  
Vedi anche i nostri eBook di geografia


Bella, più bella, bellissima I gradi dell'aggettivo


Per i bambini delle classi 3^ e 4^ schede didattiche per imparare a discriminare ed utilizzare gli aggettivi di grado comparativo e superlativo:i gradi dell'aggettivo spiegazione ed esercizi
comparativi e superlativi particolari
comparativi_superlativi.pdf
aggettivi_esercizi.pdf
gradi dell'aggettivo da E. Bonjean
i gradi dell'agg. dalle Ed. Loescher 
 

vedi anche i nostri ebook di grammatica

La punteggiatura 3^ puntata


Per i bambini delle classi 2^, 3^ e 4^ schede didattiche per esercitarsi nell'uso corretto della punteggiatura:
l'inciso cl.4^
la punteggiatura1 punto, virgola
la punteggiatura2 punto e virgola, due punti, puntini 
la grandine da maestrasabry
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L'aggettivo qualificativo Esercizi Schede Giochi

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vedi anche i nostri ebook di grammatica

Poesie e tabelline a memoria nel Suk arabo Che scuola !

Uno studio americano rivaluta un metodo didattico passato di moda e spiega perché è più efficace. ricordare un testo, dei versi o una sequenza di numeri non è nozionismo ma aiuta a elaborare i concetti
"Nel mezzo del cammin di nostra vita...", chi ricorda ancora a memoria passi della Divina Commedia di Dante? Negli ultimi decenni imparare a memoria, ripetere e annotare, era nozionismo sorpassato. Invece no: imparare a memoria, leggere e rileggere, è il metodo migliore per apprendere, fino ai massimi livelli accademici e non solo alle elementari o alle medie.

Imparare a memoria e ripetere, dicono Karpicke e Blunt, psicologi alla Purdue University di West Lafayette, Indiana, Usa, è un metodo molto più efficace per assimilare nozioni e concetti, per averli nella propria memoria e quindi utilizzarli nel ragionamento, in connessioni logiche, rispetto a metodi nuovi come l'uso delle cosiddette "mappe mentali".
E prendere appunti a mano aiuta a ricordare ben più dell'uso della tastiera di un computer perché l'attività motoria dello scrivere è in forte collegamento col cervello.
Ma non è così semplice il processo di apprendimento; tempo fa abbiamo rilanciato un articolo che parlava dei bambini che oggi hanno meno di 12 anni (Nativi Digitali: addio maestra, da oggi si cambia), prima generazione veramente hitech, che pensa, apprende e conosce in maniera differente dai suoi fratelli maggiori per i quali "imparare oggi ha la forma di un suk arabo nell'ora di punta".
Difficile immaginare che questa evoluzione possa avvenire in aule strette e cadenti, con classi affollate da - minimo - 27 diavoletti scatenati, 3-4 dei quali "difficili anche se non segnalati", però in grembiulino, con una maestra unica - malpagata - e genitori sindacalisti dei propri figli.
Oddio, il Suk c'è, le tabelline e le poesie si possono recitare in gruppo ... che sia questo il futuro?

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